Was wir uns von Ihnen für die Arbeit im Verselbstständigungssetting wünschen

• Eine anerkannte pädagogische Qualifikation gemäß § 72 SGB VIII, z. B.
  Sozialpädagoginnen / Sozialarbeiterinnen (FH/Bachelor/Master/Diplom),
  Erzieherinnen,
  Heilerziehungspflegerinnen,
  Kindheitspädagoginnen,
  Erziehungswissenschaftlerinnen,
  Jugend- und Heimerzieher*innen
  oder vergleichbare anerkannte Fachabschlüsse.
• Freude an der Arbeit mit Jugendlichen ab 16 Jahren, insbesondere in der Begleitung auf dem letzten Schritt in die Selbstständigkeit, auch dann, wenn Entwicklungsprozesse widersprüchlich, herausfordernd oder von Rückschritten geprägt sind.
• Ein pädagogisches Selbstverständnis, das von Beziehungsarbeit, Verlässlichkeit und Klarheit geprägt ist und zugleich auf Förderung von Eigenverantwortung und Selbstwirksamkeit abzielt –
  unsere Arbeit basiert auf dem Leitbild „Erziehung durch Beziehung“.
• Einfühlungsvermögen und Sensibilität für individuelle Lebenslagen, biografische Erfahrungen und Entwicklungsaufgaben junger Menschen im Übergang zum Erwachsenenleben.
• Kompetenz in der lebenspraktischen Begleitung, insbesondere in den Bereichen
  – Haushaltsführung, Ernährung und Budgetplanung,
  – Strukturierung des Alltags, Zeitmanagement und Selbstorganisation,
  – Umgang mit Behörden, Schule, Ausbildung und Arbeit,
  – Förderung sozialer Kompetenzen und selbstständiger Lebensführung.
• Fähigkeit zur zielorientierten pädagogischen Arbeit, insbesondere zur
  – Umsetzung individueller Hilfeziele,
  – Mitarbeit an Hilfeplänen,
  – strukturierten Begleitung von Entwicklungsprozessen in enger Kooperation mit dem Jugendamt und weiteren Netzwerkpartnern.
• Kommunikationsstärke, Reflexionsfähigkeit und ein sicheres, authentisches Auftreten, insbesondere im Kontakt mit Jugendlichen, Sorgeberechtigten, Jugendämtern und Kooperationspartnern.
• Bereitschaft zur eigenständigen, aufsuchenden Arbeit, einschließlich regelmäßiger Kontakte in den Wohnräumen der Jugendlichen sowie einer flexiblen Anpassung an individuelle Unterstützungsbedarfe.
• Verantwortungsbewusstsein und Zuverlässigkeit im pädagogischen Alltag, insbesondere in Bezug auf Absprachen, Zielverfolgung, Dokumentation und Berichtswesen.
• Grundlegende PC-Kenntnisse (z. B. für digitale Dokumentation, Berichte, E-Mail-Kommunikation und interne Systeme).
• Bereitschaft zur Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, geprägt von Offenheit, fachlichem Austausch und kollegialer Unterstützung.
• Belastbarkeit und Flexibilität, um mit wechselnden Lebenssituationen, Krisen und Entwicklungsdynamiken junger Menschen professionell umgehen zu können.
• Führerschein Klasse B (zwingend erforderlich) sowie die Bereitschaft zu mobilen Einsätzen im Rahmen der aufsuchenden Arbeit.
• Flexibilität in der Arbeitszeit, einschließlich Bereitschaft zu Einsätzen an Wochenenden und Feiertagen, orientiert an den Lebensrealitäten der Jugendlichen.
• Eine ressourcenorientierte Haltung, verbunden mit Humor, Menschlichkeit und professioneller Gelassenheit, um auch in herausfordernden Übergangsphasen den Blick für Entwicklungspotenziale und Perspektiven zu bewahren.